유치원 아침 영어회화: Are you ready? 준비 한마디 [L1-01]
Good morning까지는 나오는데, 아이를 깨워 옷을 입히고 세수를 시키고 신발까지 신기는 그 십 분 동안은 결국 한국어로 돌아가게 됩니다. "여기 네 옷 있어", "세수 좀 해", "준비됐어?" 같은 말은 단어도 쉽고 문장도 짧은데 막상 입에서 나오지 않습니다. 이 글의 대화는 미나가 눈을 뜬 순간부터 현관문을 나설 때까지, 아침 준비 전체를 열여덟 문장으로 이어 놓은 것입니다. 끝까지 읽으시면 깨우기부터 "가자!"까지를 영어로 한 줄씩 따라갈 수 있습니다.
이런 상황입니다
3월 둘째 주 월요일 아침, 여섯 살 미나를 유치원에 보내야 하는 엄마의 삼십 분입니다. 대화는 한자리에서 끝나지 않고 세 곳을 옮겨 다닙니다. 미나 방에서 커튼을 열고 옷을 꺼내 주고, 욕실 거울 앞에서 세수를 시키고 머리를 묶어 주고, 마지막으로 현관에서 가방과 물병과 곰 인형까지 챙겨 문을 나섭니다. 엄마와 딸 사이의 대화이므로 영어에는 존댓말이 따로 없지만 한국어 번역은 모두 반말로 옮겼습니다. 아이가 하는 말은 짧고 직접적이고, 엄마가 하는 말은 지시와 확인이 번갈아 나온다는 점을 눈여겨보십시오.
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 장면 | 3월 둘째 주 월요일 아침, 미나 방에서 욕실 거울 앞을 지나 집 현관까지 |
| 등장인물 | 엄마 (미나의 엄마), 미나 (6살 딸) |
| 난이도 | 첫걸음 (A1) |
| 오늘의 표현 | Good morning!, Are you ready?, Let's go! |
전체 대화 스크립트
미나 방
| # | 화자 | English | 한국어 | 발음 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 엄마 | Good morning, Mina! | 좋은 아침이야, 미나! | 굿모닝, 미나! |
| 2 | 미나 | It's too bright, Mom. | 너무 밝아, 엄마. | 잇츠 투 브롸잇, 맘. |
| 3 | 엄마 | Here are your clothes. | 여기 네 옷 있어. | 히어라 유어 클로우즈. |
| 4 | 미나 | Can I wear the red shirt? | 빨간 티 입어도 돼? | 캐나이 웨어 더 뤠드 셔츠? |
| 5 | 엄마 | It's on your chair. | 네 의자 위에 있어. | 잇쏜 유어 체어. |
| 6 | 미나 | Look! My shirt is on. | 봐! 나 티 입었어. | 룩! 마이 셔리존. |
욕실 거울 앞
| # | 화자 | English | 한국어 | 발음 |
|---|---|---|---|---|
| 7 | 엄마 | Wash your face, please. | 세수 좀 해. | 워셔 페이스, 플리즈. |
| 8 | 미나 | The water is so cold! | 물이 너무 차가워! | 더 워러리즈 쏘 콜드! |
| 9 | 엄마 | Are you ready? | 준비됐어? | 아유 뤠디? |
| 10 | 미나 | Not yet. My hair is messy. | 아직. 머리가 엉망이야. | 낫 옛. 마이 헤어리즈 메씨. |
| 11 | 미나 | I want the blue hair tie. | 나 파란 머리끈 할래. | 아이 원 더 블루 헤어 타이. |
| 12 | 엄마 | Hold still. Look in the mirror. | 가만히 있어 봐. 거울 봐. | 홀드 스틸. 루낀 더 미러. |
집 현관
| # | 화자 | English | 한국어 | 발음 |
|---|---|---|---|---|
| 13 | 엄마 | Your bag and bottle are here. | 가방이랑 물병 여기 있어. | 유어 배갠 바를라 히어. |
| 14 | 미나 | Can I bring my bear too? | 곰 인형도 가져가도 돼? | 캐나이 브링 마이 베어 투? |
| 15 | 엄마 | Yes. Put him in your bag. | 그럼. 가방에 넣어. | 예스. 푸리민 유어 백. |
| 16 | 미나 | He's inside. Now my shoes. | 들어갔어. 이제 신발. | 히진싸이드. 나우 마이 슈즈. |
| 17 | 미나 | My shoes are on. I'm ready! | 신발 신었어. 준비됐어! | 마이 슈저론. 아임 뤠디! |
| 18 | 엄마 | The door is open. Let's go! | 문 열렸어. 가자! | 더 도어리즈 오픈. 렛츠 고! |
오늘 배울 표현
1. Good morning! — 좋은 아침!
아침에 그날 처음 얼굴을 마주쳤을 때 건네는 인사입니다. 대략 정오 전까지 쓰고, 그 뒤로는 Good afternoon, 저녁에는 Good evening으로 바뀝니다. 한국어 "좋은 아침"은 어쩐지 번역투처럼 느껴져 잘 쓰지 않지만, 영어에서는 가족끼리도 회사에서도 매일 나오는 말입니다. 친한 사이에서는 앞을 잘라 Morning!만 말해도 충분하고, 1번 줄처럼 뒤에 상대의 이름을 붙이면 훨씬 다정하게 들립니다.
- 이렇게 씁니다: Good morning, Grandma! (할머니, 좋은 아침이에요!) / Good morning, everyone! (여러분, 좋은 아침이에요!)
- 주의: 헤어질 때는 쓰지 않습니다. Good night이 밤 인사이면서 작별 인사도 되는 것과 달리, Good morning은 만났을 때만 씁니다. 발음은 두 단어를 붙여 "굿모닝"으로 한 덩어리처럼 내면 됩니다.
2. Are you ready? — 준비됐어?
집을 나서기 전이든 무언가를 시작하기 직전이든, 상대가 준비를 마쳤는지 확인할 때 씁니다. 대화에서는 세수를 시킨 뒤 엄마가 9번 줄에서 묻고, 미나가 바로 다음 줄에서 Not yet.(아직)으로 답합니다. 준비가 끝났다면 Yes, I'm ready! 또는 17번 줄의 미나처럼 I'm ready!라고 답하면 됩니다. 뒤에 for나 to를 붙여 무엇을 위한 준비인지 밝힐 수도 있습니다.
- 이렇게 씁니다: Are you ready for school? (학교 갈 준비 됐어?) / Are you ready to eat? (밥 먹을 준비 됐어?)
- 주의: 우리말 "준비됐어?"가 피동형이라 수동태로 옮기기 쉽지만 영어에서는 그러지 않습니다. ready는 형용사이므로 앞에 be동사가 오며, Do you ready?나 Are you prepared?는 이 상황에 쓰지 않습니다. 발음은 Are you가 이어져 "아유 뤠디"처럼 들립니다.
3. Let's go! — 가자!
함께 출발하자고 권할 때 쓰는 말입니다. Let us의 줄임말이라 "내가 시키는 대로 해"가 아니라 "우리 같이 하자"는 제안이어서 부드럽게 들립니다. 18번 줄에서 엄마가 문을 열어 둔 상태로 말하기 때문에, 준비가 끝났으니 이제 같이 나가자는 신호가 됩니다. 뒤에 장소를 붙이면 "~에 가자"가 되고, go 자리에 다른 동사를 넣으면 Let's eat!(먹자!), Let's play!(놀자!)처럼 무엇이든 함께하자는 말이 됩니다.
- 이렇게 씁니다: Let's go to the park. (공원에 가자.) / Let's go! We're late. (가자! 우리 늦었어.)
- 주의: Let's 뒤에는 반드시 동사원형이 옵니다. 그리고 home, there, outside 앞에는 to를 붙이지 않아서 Let's go to home이 아니라 Let's go home이 맞습니다.
단어장
| 단어 | 품사 | 뜻 | 예문 |
|---|---|---|---|
| clothes | n | 옷 | Here are your clothes. |
| ready | adj | 준비된 | Are you ready? |
| messy | adj | 엉망인, 헝클어진 | My hair is messy. |
| mirror | n | 거울 | Look in the mirror. |
| bottle | n | 물병, 병 | Your bag and bottle are here. |
| shoes | n | 신발 | My shoes are on. |
오늘의 학습지
아래 네 가지 연습을 순서대로 풀어 보십시오. 정답은 각 문제 아래 접힌 부분에 있습니다. 먼저 풀고 나서 펼치십시오.
연습 1. 빈칸 채우기
대화에서 오늘의 목표 표현이 빠졌습니다. 빈칸에 들어갈 영어를 적어 보십시오.
| # | 화자 | English | 한국어 |
|---|---|---|---|
| 1 | 엄마 | \\\\\\\\\\, Mina! | 좋은 아침이야, 미나! |
| 9 | 엄마 | \\\\\\\\\\ | 준비됐어? |
| 18 | 엄마 | The door is open. \\\\\\\\\\ | 문 열렸어. 가자! |
정답 보기
연습 1 정답
Good morning— 아침에 그날 처음 얼굴을 마주쳤을 때 건네는 인사입니다. 뒤에 이름을 붙이면 더 다정하게 들립니다.Are you ready?— 나가기 직전에 상대가 준비를 다 마쳤는지 확인하는 말입니다. 미나는 바로 다음 줄에서 Not yet.으로 답합니다.Let's go!— 함께 출발하자고 권하는 말입니다. 문이 열렸으니 이제 같이 나가자는 뜻입니다.
연습 2. 대화 순서 맞추기
뒤섞인 대사를 대화 순서대로 배열해 보십시오. 기호만 적으면 됩니다. 장면이 셋이므로 문제도 셋입니다.
2-1. 미나 방
| 기호 | English | 한국어 |
|---|---|---|
| ㄱ | Here are your clothes. | 여기 네 옷 있어. |
| ㄴ | Look! My shirt is on. | 봐! 나 티 입었어. |
| ㄷ | Good morning, Mina! | 좋은 아침이야, 미나! |
| ㄹ | It's on your chair. | 네 의자 위에 있어. |
| ㅁ | It's too bright, Mom. | 너무 밝아, 엄마. |
| ㅂ | Can I wear the red shirt? | 빨간 티 입어도 돼? |
2-2. 욕실 거울 앞
| 기호 | English | 한국어 |
|---|---|---|
| ㄱ | Not yet. My hair is messy. | 아직. 머리가 엉망이야. |
| ㄴ | Wash your face, please. | 세수 좀 해. |
| ㄷ | Hold still. Look in the mirror. | 가만히 있어 봐. 거울 봐. |
| ㄹ | Are you ready? | 준비됐어? |
| ㅁ | I want the blue hair tie. | 나 파란 머리끈 할래. |
| ㅂ | The water is so cold! | 물이 너무 차가워! |
2-3. 집 현관
| 기호 | English | 한국어 |
|---|---|---|
| ㄱ | He's inside. Now my shoes. | 들어갔어. 이제 신발. |
| ㄴ | Your bag and bottle are here. | 가방이랑 물병 여기 있어. |
| ㄷ | The door is open. Let's go! | 문 열렸어. 가자! |
| ㄹ | Yes. Put him in your bag. | 그럼. 가방에 넣어. |
| ㅁ | Can I bring my bear too? | 곰 인형도 가져가도 돼? |
| ㅂ | My shoes are on. I'm ready! | 신발 신었어. 준비됐어! |
정답 보기
연습 2 정답
2-1. 미나 방 — ㄷ → ㅁ → ㄱ → ㅂ → ㄹ → ㄴ
엄마의 인사로 하루가 시작되고, 미나가 눈부시다고 반응합니다. 옷을 건네주는 말 다음에 "빨간 티 입어도 돼?"라는 질문이 오고, 그 질문에 대한 대답("네 의자 위에 있어")이 뒤따릅니다. 마지막은 옷을 다 입은 뒤의 자랑입니다.
2-2. 욕실 거울 앞 — ㄴ → ㅂ → ㄹ → ㄱ → ㅁ → ㄷ
세수하라는 말에 물이 차갑다는 반응이 먼저 붙습니다. Are you ready?라는 질문에 Not yet.이라는 대답이 바로 이어지고, 머리가 엉망이라는 말 뒤에 머리끈 이야기가 나옵니다. 머리를 묶어 주는 엄마의 말이 장면을 닫습니다.
2-3. 집 현관 — ㄴ → ㅁ → ㄹ → ㄱ → ㅂ → ㄷ
챙겨 둔 물건을 알려 주는 말이 먼저 나오고, 곰 인형을 가져가도 되냐는 질문과 허락이 짝을 이룹니다. 곰을 넣은 뒤 신발로 넘어가고, 준비가 끝났다는 말 다음에야 "가자"가 올 수 있습니다.
연습 3. 한국어를 영어로
한국어 문장을 오늘 배운 표현으로 옮겨 보십시오.
- 좋은 아침이야, 아빠!
- 이제 준비됐어?
- 학교에 가자.
- 이 파란 모자 써도 돼?
- 아직이야. 내 가방이 엉망이야.
정답 보기
연습 3 정답
Good morning, Dad!— 인사 뒤에 부르는 사람을 붙이면 됩니다. Mina 자리에 Dad를 넣었습니다.Are you ready?— ready는 형용사라서 앞에 be동사가 옵니다. Do you ready?라고 쓰지 않습니다.Let's go to school.— Let's go 뒤에 「to + 장소」를 붙이면 "~에 가자"가 됩니다.Can I wear the blue hat?— Can I 뒤에 하고 싶은 일을 붙이면 허락을 구하는 말이 됩니다. 4번 줄의 red shirt가 blue hat으로 바뀐 형태입니다.Not yet. My bag is messy.— Not yet.은 "아직 안 됐어"라는 짧은 대답이고, messy는 머리 말고 방이나 가방에도 그대로 씁니다.
연습 4. 다른 상황에서 써 보기
오늘 배운 표현을 대화와 전혀 다른 상황에 옮겨 보십시오. 같은 표현이 다른 장면에서도 통한다는 것을 확인하는 연습입니다.
- 아침에 어린이집 문 앞에서 선생님을 처음 만났습니다. — 이때 뭐라고 할까요?
- 온 가족이 할머니 댁에 가려고 현관에서 신발을 신고 있습니다. 아직 방에 있는 동생에게 — 이때 뭐라고 할까요?
- 놀이터에서 실컷 놀았고 이제 집에 갈 시간입니다. 같이 있던 친구에게 — 이때 뭐라고 할까요?
예시 답 보기
연습 4 예시 답안
Good morning, Ms. Kim!— 아침에 그날 처음 만나는 사람이면 가족이든 선생님이든 똑같이 씁니다. 이름을 붙이면 훨씬 자연스럽습니다.Are you ready?— 집을 나서기 직전에 확인하는 말이라 대화 9번 줄과 상황이 똑같습니다.Are you ready to go?처럼 뒤를 늘려도 됩니다.Let's go home.— 함께 움직이자고 권하는 말입니다. home 앞에는 to를 붙이지 않는다는 점만 기억하시면 됩니다.
오늘 점검
- 목표 표현 3개(Good morning! / Are you ready? / Let's go!)를 보지 않고 말할 수 있습니까?
- 장면 세 곳(미나 방 → 욕실 → 현관)의 흐름을 영어로 이어서 떠올릴 수 있습니까?
- 연습 4의 상황에서 스스로 문장을 만들 수 있습니까?
세 가지 모두 그렇다면 다음 에피소드로 넘어가셔도 좋습니다.
이어서 학습하기
이 유닛의 다섯 편은 미나의 한 주입니다. 이 글은 월요일 아침이고, 월요일부터 금요일까지 하루에 한 편씩 이어집니다.
- 다음 에피소드: 신발이 안 보여요
- 전체 목차: 첫걸음(레벨 1) 전체 에피소드 목록
이 시리즈에 대하여
영어 원정대는 상황으로 외우는 영어회화 시리즈입니다. 문장을 따로따로 외우는 대신 하나의 상황을 통째로 익히도록 만들었습니다. 앞 에피소드에서 배운 표현이 뒤 에피소드에 다시 나오도록 설계했기 때문에, 순서대로 따라오시면 복습을 따로 하지 않아도 같은 표현을 여러 번 만나게 됩니다. 레벨 1의 가족과 유치원에서 시작해 레벨 5의 직장까지, 상황을 하나씩 넓혀 가는 여정입니다. 영상은 유튜브 채널 영어 원정대에서 보실 수 있고, 레벨을 마치면 전자책으로도 묶어 드립니다.
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