할머니와 등원 아침 영어회화: We did it! 해냈다 한마디 [L1-05]

영어를 오래 쓰신 분들의 말은 교과서 문장처럼 길지 않습니다. "가방? 물병? 신발?"처럼 단어만 툭툭 던지고, 기쁘면 같은 말을 두 번 되풀이합니다. 그런데 우리는 늘 완성된 문장만 배워서, 실제로 그렇게 말하는 사람을 만나면 내가 잘못 들었나 싶어집니다. 이 글의 대화는 엄마가 먼저 출근한 아침을 할머니와 미나 둘이서 꾸려 가는 스무 문장입니다. 끝까지 읽으시면 짧게 끊어 말하는 영어와 그것을 완성된 문장으로 받아 주는 영어를 나란히 보실 수 있습니다.

이런 상황입니다

한 주의 마지막 날인 금요일 아침입니다. 엄마는 이미 출근했고 할머니가 미나의 등원을 맡았습니다. 대화는 세 곳을 옮겨 다닙니다. 미나 방에서 옷 단추를 채우고, 현관에서 챙길 것을 하나씩 확인하고, 마지막으로 버스 정류장에서 버스를 제시간에 만납니다. 할머니와 손녀 사이의 대화이므로 미나의 말은 한국어 번역에서 존댓말로 옮겼습니다.

읽으시다 보면 할머니의 영어가 유난히 짧고 조각나 있다는 것을 아시게 됩니다. Bag? Bottle? Shoes?나 Shoes, shoes. Where, Mina? 같은 대사가 그렇습니다. 이것은 틀린 영어가 아니라 실제로 쓰이는 구어의 생략입니다. 급한 자리에서는 원어민도 이렇게 말하고, 듣는 쪽은 아무 불편 없이 알아듣습니다. 그리고 이 편에는 미나가 할머니의 조각난 말을 완성된 문장으로 받아 주는 구조가 들어 있습니다. 8번 줄의 Bag? Bottle? Shoes?를 미나는 9번 줄에서 My bag is here. My bottle too.로 받습니다. 두 줄을 나란히 보시면 어디가 생략된 것인지 눈으로 확인하실 수 있습니다.

항목	내용
장면	3월 둘째 주 금요일 아침, 미나 방에서 현관을 지나 유치원 버스 정류장까지
등장인물	할머니 (미나의 외할머니), 미나 (6살 손녀)
난이도	첫걸음 (A1)
오늘의 표현	We did it!, One more time., Almost done!

전체 대화 스크립트

미나 방

#	화자	English	한국어	발음
1	할머니	Good morning! Good morning, Mina!	좋은 아침! 좋은 아침이야, 미나!	굿모닝! 굿모닝, 미나!
2	미나	Good morning, Grandma! I'm up.	할머니, 좋은 아침이에요! 나 일어났어요.	굿모닝, 그랜마! 아이멉.
3	할머니	Oh! Already up. Good, good.	어머! 벌써 일어났네. 잘했다, 잘했어.	오! 얼뤠디 업. 굿, 굿.
4	할머니	Mom is at work now.	엄마는 지금 회사에 있어.	마미저 워크 나우.
5	미나	I know. Just one button.	알아요. 단추 하나만요.	아이 노우. 저스 원 버른.
6	미나	Almost done! Look, Grandma.	거의 다 됐어요! 봐요, 할머니.	올모우스 던! 룩, 그랜마.
7	할머니	Almost done! Yes. Almost done!	거의 다 됐네! 그래. 거의 다 됐어!	올모우스 던! 예스. 올모우스 던!

집 현관

#	화자	English	한국어	발음
8	할머니	Bag? Bottle? Shoes?	가방? 물병? 신발?	백? 바를? 슈즈?
9	미나	My bag is here. My bottle too.	가방은 여기 있어요. 물병도요.	마이 배기즈 히어. 마이 바를 투.
10	할머니	Shoes, shoes. Where, Mina?	신발, 신발. 어디니, 미나?	슈즈, 슈즈. 웨어, 미나?
11	미나	One more time. I can find them.	한 번만 더요. 나 찾을 수 있어요.	원 모어 타임. 아이 캔 파인뎀.
12	미나	Here they are! Shoes on!	여기 있어요! 신발 신을게요!	히어 데이야! 슈존!
13	미나	Grandma, can I stay? Five minutes?	할머니, 나 더 있어도 돼요? 5분만요?	그랜마, 캐나이 스테이? 파이브 미닛츠?
14	할머니	Later, later. Hurry up, Mina!	이따, 이따. 서둘러, 미나!	레이러, 레이러. 허뤼업, 미나!

유치원 버스 정류장

#	화자	English	한국어	발음
15	할머니	Look! The bus! Right there!	봐라! 버스다! 바로 저기!	룩! 더 버스! 롸잇 데어!
16	미나	We're on time, Grandma!	우리 시간 맞췄어요, 할머니!	위어론 타임, 그랜마!
17	할머니	We did it! We did it!	해냈다! 우리 해냈다!	위 디릿! 위 디릿!
18	미나	Yes! We did it, Grandma.	네! 우리 해냈어요, 할머니.	예스! 위 디릿, 그랜마.
19	할머니	See you later, Mina! See you later!	이따 보자, 미나! 이따 보자!	씨유 레이러, 미나! 씨유 레이러!
20	미나	See you later! I'm on the bus!	이따 봐요! 나 버스 탔어요!	씨유 레이러! 아이몬 더 버스!

오늘 배울 표현

1. We did it! — 우리가 해냈어!

힘을 모아 목표한 일을 이뤘을 때 쓰는 말입니다. 문장을 뜯어 보려 하지 마시고 통째로 외우시는 편이 낫습니다. 눈여겨보실 것은 주어가 We라는 점입니다. 함께한 사람이 있으니 We이고, 혼자 해냈다면 I did it!이 됩니다. 17번 줄에서 할머니가 먼저 외치고 18번 줄에서 미나가 받는데, 이렇게 주고받으면 기쁨을 나눈다는 느낌이 훨씬 커집니다. 대단한 일이 아니어도 괜찮습니다. 버스를 놓치지 않고 정류장에 닿은 것만으로도 충분한 자리입니다.

이렇게 씁니다: We did it together! (우리 같이 해냈어!) / We did it! Great job! (해냈다! 정말 잘했어!)
주의: 아직 끝나지 않은 일에는 쓰지 않습니다. 해내는 중이라면 We can do it!(우리 할 수 있어!)이 맞습니다. 발음은 did it이 이어지면서 가운데 t가 우리말 ㄹ에 가까워져 "위 디릿"처럼 들립니다.

2. One more time. — 한 번만 더.

같은 일을 한 번 더 하자고 청하거나, 스스로 다시 해 보겠다고 할 때 씁니다. 11번 줄의 미나는 후자입니다. 신발이 안 보이자 포기하지 않고 "한 번만 더 찾아볼게요"라는 뜻으로 말했습니다. 남에게 부탁하는 자리라면 뒤에 please를 붙이면 훨씬 정중해집니다. 노래를 한 곡 더 부르자고 할 때도, 선생님께 다시 한 번 말씀해 달라고 할 때도 똑같이 쓸 수 있습니다.

이렇게 씁니다: One more time, please. (한 번만 더 해 주세요.) / Can we sing one more time? (우리 한 번만 더 부를까?)
주의: one 뒤의 time은 시각이 아니라 횟수를 뜻합니다. 그래서 What time is it?의 time과는 쓰임이 다릅니다. 두 번 더라면 two more times가 되어 times에 s가 붙는다는 점만 기억하시면 됩니다.

3. Almost done! — 거의 다 됐어!

하던 일이 끝나 갈 때, 기다리는 사람을 안심시키려고 쓰는 말입니다. "조금만 더 기다려 주세요"라는 뜻이 함께 전해집니다. 6번 줄에서 미나는 단추를 다 채워 간다는 뜻으로 말하고, 7번 줄에서 할머니가 그 말을 그대로 따라 하며 맞장구를 칩니다. 아이가 한 말을 되받아 주는 것은 어른들이 흔히 쓰는 방식이고, 아이는 그 되풀이를 들으며 자기 말이 통했다는 것을 확인합니다. 주어와 be동사를 빼고 두 단어만 남긴 형태인데, 이렇게 짧게 쓰는 것이 오히려 자연스럽습니다.

이렇게 씁니다: Almost done! Two more minutes. (거의 다 됐어! 2분만 더.) / I'm almost done with breakfast. (나 아침 거의 다 먹었어.)
주의: 문장으로 길게 쓰려면 I'm almost done.처럼 주어와 be동사를 살리고, 무엇을 끝내 가는지 밝히려면 뒤에 with를 붙입니다. 발음은 almost의 끝 t가 done과 만나면서 거의 들리지 않아 "올모우스 던"이 됩니다.

지난 에피소드에서 배운 표현

이번 대화에는 앞에서 배운 표현이 다시 나왔습니다. 같은 표현을 다른 상황에서 만나면 훨씬 오래 기억에 남습니다.

표현	뜻	이번 대화에서	처음 배운 곳
Good morning!	좋은 아침!	1번과 2번 줄. 앞의 세 편에서는 늘 엄마가 건네고 미나가 받는 인사였는데, 이번에는 할머니가 두 번 되풀이해 건네고 미나가 그대로 되돌려 줍니다. 인사를 두 번 말해도 어색하지 않다는 것을 여기서 처음 보게 됩니다	좋은 아침이야, 미나
Hurry up!	서둘러!	14번 줄. 2편에서는 신발을 못 찾아서, 3편에서는 아이가 미적거려서 나왔던 말이 이번에는 아이가 더 있고 싶다고 조를 때 나옵니다. 할머니는 Later, later.로 먼저 부드럽게 미룬 뒤에 이 말을 붙입니다	신발이 안 보여요
Can I stay?	나 있어도 돼?	13번 줄. 3편에서는 유치원에 가지 않고 집에 있고 싶다는 뜻이었는데, 이번에는 가기는 가되 조금만 더 있고 싶다는 뜻입니다. 뒤에 Five minutes?를 붙여 얼마나 있고 싶은지까지 밝힌 점이 3편의 Just today.와 짝을 이룹니다	오늘은 가기 싫어요
See you later!	이따 보자!	19번과 20번 줄. 4편에서는 엄마가 유치원 정문에서 건넸는데, 이번에는 할머니가 버스에 오르는 손녀를 배웅하며 두 번 건넵니다. 미나도 버스 안에서 답하며 이 인사가 오가는 짝이라는 것을 보여 줍니다	버스를 놓쳤어요

later는 late가 아닙니다

14번 줄의 Later, later.를 "늦었어, 늦었어"로 읽으신 분이 계실 것입니다. 그렇게 읽히는 데는 이유가 셋 있습니다. 장면이 버스를 놓칠까 봐 서두르는 아침이고, 바로 뒤에 Hurry up!이 붙어 재촉하는 자리이며, 발음 표기 레이러가 레잇과 그리 멀어 보이지 않기 때문입니다.

두 낱말은 모양이 닮았지만 뜻이 다릅니다. later는 late에 -er이 붙은 꼴이라 "더 늦은"이 될 것 같지만, 실제로 쓰이는 뜻은 "나중에"입니다.

영어	뜻	예	한국어
late	늦은	You're late.	너 늦었어.
later	나중에	See you later.	이따 봐.

둘이 한 줄에 나란히 놓인 자리가 지난 편에 있습니다. 버스를 놓쳤어요의 마지막 줄에서 미나가 엄마에게 See you later! Don't be late!이라고 말합니다. "이따 봐! 늦으면 안 돼!"입니다. 앞의 later는 다시 만나는 때를 가리키고 뒤의 late는 약속 시간에 늦는 것을 가리킵니다. 발음 표기도 그 줄 안에서 씨유 레이러와 돈비 레잇으로 갈라져 있습니다. later는 t가 모음 사이에 끼어 약해지면서 '레이러'가 되고, late는 t가 낱말 끝에 있어 '레잇'으로 또렷하게 남습니다.

later가 어디에 붙느냐에 따라 한국어도 갈립니다. 이 편 안에서 두 갈래로 나옵니다.

어디에	영어	이 자리에서는
인사에 붙을 때 (19번 줄)	See you later!	이따 보자!
홀로 쓰여 부탁을 미룰 때 (14번 줄)	Later, later.	나중에, 나중에

14번 줄은 미나가 바로 앞에서 "5분만 더 있어도 돼요?"라고 물은 것에 대한 답입니다. 몇 시에 무엇을 하자고 시각을 가리키는 말이 아니라 그 부탁을 미루는 말이므로, 뜻으로는 "나중에"에 가깝습니다. 본문의 대사 표에 "이따, 이따"로 적은 것은 할머니가 손녀에게 건네는 짧고 부드러운 말투를 살린 것입니다.

단어장

단어	품사	뜻	예문
button	n	단추	Just one button.
work	n	일터, 일	Mom is at work now.
minute	n	분	Five minutes?
bus	n	버스	I'm on the bus!
later	adv	나중에, 이따가	See you later!

오늘의 학습지

아래 네 가지 연습을 순서대로 풀어 보십시오. 정답은 각 문제 아래 접힌 부분에 있습니다. 먼저 풀고 나서 펼치십시오.

연습 1. 빈칸 채우기

대화에서 오늘의 목표 표현이 빠졌습니다. 빈칸에 들어갈 영어를 적어 보십시오.

#	화자	English	한국어
6	미나	\\\\\\\\\\ Look, Grandma.	거의 다 됐어요! 봐요, 할머니.
11	미나	\\\\\\\\\\ I can find them.	한 번만 더요. 나 찾을 수 있어요.
17	할머니	\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\	해냈다! 우리 해냈다!

정답 보기

연습 1 정답

Almost done! — 하던 일이 끝나 간다고 알리는 말입니다. 미나는 단추를 거의 다 채웠다는 뜻으로 말했고, 기다리는 할머니를 안심시키는 자리입니다.
One more time. — 같은 일을 한 번 더 해 보겠다고 할 때 씁니다. 미나가 신발을 스스로 한 번 더 찾아보겠다고 나서는 자리입니다.
We did it! We did it! — 힘을 모아 해냈을 때 쓰는 말입니다. 할머니는 기쁠 때 같은 말을 두 번 되풀이하는 버릇이 있어 여기서도 두 번 외칩니다.

연습 2. 대화 순서 맞추기

뒤섞인 대사를 대화 순서대로 배열해 보십시오. 기호만 적으면 됩니다. 장면이 셋이므로 문제도 셋입니다.

2-1. 미나 방

기호	English	한국어
ㄱ	Mom is at work now.	엄마는 지금 회사에 있어.
ㄴ	Almost done! Look, Grandma.	거의 다 됐어요! 봐요, 할머니.
ㄷ	Good morning! Good morning, Mina!	좋은 아침! 좋은 아침이야, 미나!
ㄹ	I know. Just one button.	알아요. 단추 하나만요.
ㅁ	Oh! Already up. Good, good.	어머! 벌써 일어났네. 잘했다, 잘했어.
ㅂ	Good morning, Grandma! I'm up.	할머니, 좋은 아침이에요! 나 일어났어요.

2-2. 집 현관

기호	English	한국어
ㄱ	Grandma, can I stay? Five minutes?	할머니, 나 더 있어도 돼요? 5분만요?
ㄴ	My bag is here. My bottle too.	가방은 여기 있어요. 물병도요.
ㄷ	One more time. I can find them.	한 번만 더요. 나 찾을 수 있어요.
ㄹ	Bag? Bottle? Shoes?	가방? 물병? 신발?
ㅁ	Here they are! Shoes on!	여기 있어요! 신발 신을게요!
ㅂ	Shoes, shoes. Where, Mina?	신발, 신발. 어디니, 미나?

2-3. 유치원 버스 정류장

기호	English	한국어
ㄱ	See you later! I'm on the bus!	이따 봐요! 나 버스 탔어요!
ㄴ	We did it! We did it!	해냈다! 우리 해냈다!
ㄷ	Look! The bus! Right there!	봐라! 버스다! 바로 저기!
ㄹ	See you later, Mina! See you later!	이따 보자, 미나! 이따 보자!
ㅁ	Yes! We did it, Grandma.	네! 우리 해냈어요, 할머니.
ㅂ	We're on time, Grandma!	우리 시간 맞췄어요, 할머니!

정답 보기

연습 2 정답

2-1. 미나 방 — ㄷ → ㅂ → ㅁ → ㄱ → ㄹ → ㄴ

할머니의 인사가 먼저 나오고 미나가 인사를 되돌려 줍니다. 미나가 "나 일어났어요"라고 말했기 때문에 "벌써 일어났네"라는 감탄이 뒤따를 수 있습니다. 엄마가 회사에 갔다는 설명 다음에 "알아요"가 붙고, 단추를 채우던 미나가 마지막에 다 됐다고 알립니다.

2-2. 집 현관 — ㄹ → ㄴ → ㅂ → ㄷ → ㅁ → ㄱ

할머니가 챙길 것을 단어로만 확인하는 말이 장면을 엽니다. 가방과 물병이 있다는 대답이 먼저 나와야 남은 것은 신발뿐이라는 물음이 성립합니다. 한 번 더 찾아보겠다는 말 다음에 찾았다는 외침이 오고, 신발까지 신은 뒤에야 "5분만 더 있으면 안 돼요?"라고 조를 수 있습니다.

2-3. 유치원 버스 정류장 — ㄷ → ㅂ → ㄴ → ㅁ → ㄹ → ㄱ

버스를 발견한 할머니의 외침이 먼저 나옵니다. 시간을 맞췄다는 확인 다음에 함께 기뻐하는 We did it!이 오고, 미나가 그 말을 받습니다. 마지막 두 줄은 헤어지는 인사라 반드시 끝에 옵니다. 배웅하는 할머니가 먼저 하고, 버스에 오른 미나가 답합니다.

연습 3. 한국어를 영어로

한국어 문장을 오늘 배운 표현으로 옮겨 보십시오.

우리 같이 해냈어!
한 번만 더 해 주세요.
거의 다 됐어! 2분만 더.
이따 보자, 미나!
나 할머니랑 있어도 돼요?

정답 보기

연습 3 정답

We did it together! — 함께한 사람과 기쁨을 나누는 말이라 주어가 I가 아니라 We입니다. 혼자 해냈다면 I did it!이 됩니다.
One more time, please. — 뒤에 please를 붙이면 훨씬 정중해집니다. 부탁하는 자리에서는 이 형태가 기본입니다.
Almost done! Two more minutes. — 얼마나 더 걸리는지 숫자로 덧붙이면 기다리는 사람이 한결 편합니다.
See you later, Mina! — 4편에서 배운 인사입니다. 오늘 안에 다시 만날 사이에서 씁니다.
Can I stay with Grandma? — 3편에서 배운 표현입니다. 누구와 함께 있고 싶은지 밝히려면 with를 붙입니다.

연습 4. 다른 상황에서 써 보기

오늘 배운 표현을 대화와 전혀 다른 상황에 옮겨 보십시오. 같은 표현이 다른 장면에서도 통한다는 것을 확인하는 연습입니다.

아빠와 둘이서 무거운 책상을 힘겹게 옮겨 드디어 방에 들여놓았습니다. — 이때 뭐라고 할까요?
다 같이 부른 노래가 너무 좋아서 한 번 더 부르고 싶습니다. — 이때 뭐라고 할까요?
가족이 현관에서 기다리는데 아직 화장실에서 양치 중입니다. — 이때 뭐라고 할까요?

예시 답 보기

연습 4 예시 답안

We did it! — 둘이 함께 해낸 일이므로 We가 맞습니다. 대화 17번 줄에서 할머니와 미나가 버스를 놓치지 않고 도착했을 때와 같은 자리입니다.
One more time! — 같은 일을 한 번 더 하자고 청하는 말입니다. 부탁하는 자리라면 One more time, please.로 부드럽게 말합니다.
Almost done! — 기다리는 사람을 안심시키는 말입니다. Almost done! One minute!처럼 남은 시간을 붙여 주면 더 좋습니다.

오늘 점검

목표 표현 3개(We did it! / One more time. / Almost done!)를 보지 않고 말할 수 있습니까?
할머니의 짧은 말(Bag? Bottle? Shoes?)을 미나처럼 완성된 문장으로 바꿔 말할 수 있습니까?
지난 에피소드 표현 4개(Good morning! / Hurry up! / Can I stay? / See you later!)가 이번 대화 어디에 나왔는지 짚을 수 있습니까?

세 가지 모두 그렇다면 다음 유닛으로 넘어가셔도 좋습니다.

이어서 학습하기

이 유닛의 다섯 편은 미나의 한 주입니다. 이 글은 금요일 아침이고, 월요일부터 금요일까지 하루에 한 편씩 이어집니다.

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이 시리즈에 대하여

영어 원정대는 상황으로 외우는 영어회화 시리즈입니다. 문장을 따로따로 외우는 대신 하나의 상황을 통째로 익히도록 만들었습니다. 앞 에피소드에서 배운 표현이 뒤 에피소드에 다시 나오도록 설계했기 때문에, 순서대로 따라오시면 복습을 따로 하지 않아도 같은 표현을 여러 번 만나게 됩니다. 레벨 1의 가족과 유치원에서 시작해 레벨 5의 직장까지, 상황을 하나씩 넓혀 가는 여정입니다. 영상은 유튜브 채널 영어 원정대에서 보실 수 있고, 레벨을 마치면 전자책으로도 묶어 드립니다.

영어 원정대

2026년 9월 17일 목요일