초등학교 첫날 영어회화: What's your name? 첫인사 [L2-01]

아이가 집 밖에서 처음으로 가족이 아닌 어른을 만나는 날이 옵니다. 그런데 이 자리에서 쓰는 영어는 집에서 쓰던 영어와 종류가 다릅니다. 가족끼리는 이름을 물을 일도, 처음 만나 인사할 일도, 친하게 지내자고 말할 일도 없었기 때문입니다. 이 글의 대화는 미나가 교문을 지나 1반 교실 문을 열기까지의 스무 분을 열여덟 문장으로 따라간 것입니다. 끝까지 읽으시면 이름을 묻고, 처음 만난 인사를 주고받고, 먼저 친구가 되자고 손 내미는 세 마디를 순서대로 말할 수 있습니다.

이런 상황입니다

미나가 일곱 살이 되어 초등학교에 입학했습니다. 3월 첫째 주 월요일, 엄마가 교문까지 데려다주고 돌아간 뒤부터가 이 대화입니다. 무대는 한 방향으로만 움직입니다. 학교 정문에서 담임 선생님을 처음 만나고, 1학년 복도를 걸으며 교실 번호를 세고, 마지막으로 1반 교실에 들어섭니다. 담임은 박서연 선생님이고, 한국 교실에서 아이는 담임을 이름으로 부르지 않으므로 영어 대사에서도 Teacher라고만 부릅니다.

한국어 번역에서 미나의 말투가 두 갈래로 갈리는 것을 눈여겨보십시오. 선생님에게 말할 때는 "선생님, 만나서 반가워요"처럼 해요체를 쓰고 자기를 가리키는 말도 낮추어 11번 줄에서 "저 이제 다 컸어요"라고 합니다. 반면 교실 안에서 반 아이들에게 말할 때는 16번 줄의 "나는 미나야", 18번 줄의 "우리 친구 하자!"처럼 "나"를 쓰고 반말로 끝냅니다.

영어는 이 갈림이 없습니다. Nice to meet you.는 선생님에게도 친구에게도 같은 문장이고, 11번 줄의 I'm a big kid now. 역시 친구나 할머니에게 했다면 한국어로는 "나 이제 다 컸어"가 되지만 영어는 한 글자도 바뀌지 않습니다. 우리말은 상대가 누구냐에 따라 1인칭과 어미가 함께 움직이는데 영어는 그러지 않는다는 뜻입니다. 번역이 들쭉날쭉한 것이 아니라 상대가 바뀐 것이니, 표를 읽으실 때 말투가 바뀌는 자리에서 누구에게 하는 말인지 함께 보시면 됩니다.

항목	내용
장면	3월 첫째 주 월요일 아침, 학교 정문에서 1학년 복도를 지나 1반 교실까지
등장인물	선생님 (미나의 1학년 담임), 미나 (7살 학생)
난이도	학교 생활 (A1+)
오늘의 표현	What's your name?, Nice to meet you., Let's be friends.

전체 대화 스크립트

학교 정문

#	화자	English	한국어	발음
1	선생님	Good morning! I'm your teacher.	좋은 아침! 내가 네 선생님이야.	굿모닝! 아임 유어 티처.
2	미나	Good morning, Teacher.	선생님, 좋은 아침이에요.	굿모닝, 티처.
3	선생님	It's cold today. Put on your gloves.	오늘 춥다. 장갑 끼렴.	잇츠 콜드 터데이. 푸론 유어 글러브즈.
4	미나	Okay. My hands were cold.	네. 손이 시려웠어요.	오케이. 마이 핸즈 워 콜드.
5	선생님	What's your name?	이름이 뭐니?	왓츄어 네임?
6	미나	Mina. Kang Mina.	미나요. 아, 강미나요.	미나. 강 미나.

1학년 복도

#	화자	English	한국어	발음
7	선생님	Welcome, Mina. Nice to meet you.	어서 와, 미나. 만나서 반가워.	웰컴, 미나. 나이스 투 미츄.
8	미나	Nice to meet you, Teacher.	선생님, 만나서 반가워요.	나이스 투 미츄, 티처.
9	미나	Where's our classroom?	우리 교실 어디예요?	웨어자 클래스룸?
10	선생님	Let's count the doors together.	문을 같이 세어 보자.	렛츠 카운 더 도어즈 터게더.
11	미나	One, two, three. I'm a big kid now.	하나, 둘, 셋. 저 이제 다 컸어요.	원, 투, 쓰리. 아이머 빅 키드 나우.
12	선생님	Yes, you are. Class one is right here.	그래, 다 컸지. 1반이 바로 여기야.	예스, 유 아. 클래스 워니즈 롸잇 히어.

1반 교실

#	화자	English	한국어	발음
13	선생님	This is our classroom.	여기가 우리 교실이야.	디씨즈 아워 클래스룸.
14	미나	Can I go in?	들어가도 돼요?	캐나이 고인?
15	선생님	Yes. Everyone is waiting for you.	그럼. 다들 너를 기다리고 있어.	예스. 에브리워니즈 웨이링 포유.
16	미나	Hi, everyone. I'm Mina.	얘들아, 안녕. 나는 미나야.	하이, 에브리원. 아임 미나.
17	선생님	Mina is in our class now.	미나가 이제 우리 반이야.	미나 이진 아워 클래스 나우.
18	미나	Let's be friends!	우리 친구 하자!	렛츠 비 프렌즈!

오늘 배울 표현

1. What's your name? — 이름이 뭐니?

처음 만난 사람에게 이름을 묻는 가장 기본적인 말입니다. 5번 줄에서 선생님이 묻고, 6번 줄에서 미나는 Mina.라고만 답했다가 곧 Kang Mina.로 고쳐 말합니다. 어른 앞에서 어디까지 말해야 할지 망설이는 순간이 그대로 드러나는 자리인데, 영어권에서는 이름만 답하는 것이 보통이고 성까지 붙이면 더 갖춘 대답이 됩니다. 물을 때는 상대가 누구인지에 따라 앞을 조금 다듬습니다. 또래에게는 그대로 묻고, 어른에게는 앞에 Excuse me를 붙여야 갑작스럽지 않습니다.

이렇게 씁니다: What's your name again? (이름이 뭐라고 했지?) / Excuse me, what's your name? (저기요, 이름이 어떻게 되세요?)
주의: 한 번 들은 이름을 잊었을 때 그냥 다시 물으면 상대가 서운할 수 있으므로, 끝에 again을 붙여 What's your name again?이라고 합니다. "한 번 들었는데 기억이 안 난다"는 뜻이 담깁니다. 발음은 What's your가 붙어 "왓츄어"처럼 한 덩어리가 됩니다.

2. Nice to meet you. — 만나서 반가워.

처음 만난 사람과 나누는 정해진 인사말입니다. 통째로 외워 쓰시면 되고, 뜯어서 생각하실 필요가 없습니다. 7번 줄에서 선생님이 건네고 8번 줄에서 미나가 같은 말을 그대로 돌려주는데, 이렇게 되받는 것이 답인사의 기본 형태입니다. 뒤에 부르는 말을 붙이면 더 공손해져서, 미나는 Nice to meet you, Teacher.라고 말합니다. 상대가 먼저 인사했다면 끝에 too를 붙여 Nice to meet you too.라고 해도 좋습니다.

이렇게 씁니다: Nice to meet you too. (저도 만나서 반가워요.) / Hi! Nice to meet you. (안녕! 만나서 반가워.)
주의: 이미 아는 사이에서 다시 만났을 때는 쓰지 않습니다. 처음 만난 자리에서만 쓰는 인사이고, 아는 사람을 오랜만에 만났다면 Good to see you.가 맞습니다. 한국어 "반갑습니다"는 두 경우에 다 쓰이지만 영어는 갈립니다. 발음은 meet you가 이어져 "미츄"처럼 들립니다.

3. Let's be friends. — 우리 친구 하자.

친하게 지내자고 먼저 손을 내미는 말입니다. 18번 줄에서 미나가 반 아이들 앞에 서서 건네며 이야기가 닫힙니다. Let's는 Let us를 줄인 말이라 "내 말대로 해"가 아니라 "우리 같이 하자"는 권유이고, 그래서 명령처럼 들리지 않고 부담 없이 들립니다. 이 틀은 be 자리에 다른 동사를 넣으면 얼마든지 늘려 쓸 수 있어서, Let's play together.나 Let's sit here.처럼 함께하고 싶은 일을 그대로 붙이면 됩니다.

이렇게 씁니다: Let's be friends, okay? (우리 친구 하자, 응?) / Let's be friends again. (우리 다시 친구 하자.)
주의: 이미 친한 사이에는 쓰지 않습니다. 친구가 되자는 말은 아직 친구가 아닐 때 하는 말이기 때문입니다. 다툰 뒤에 화해할 때는 뒤에 again을 붙여 Let's be friends again.이라고 합니다. 그리고 Let's 뒤에는 동사의 원래 모양이 오므로 Let's are friends라고 쓰지 않습니다.

레벨 1에서 이어지는 표현

레벨 2의 첫 편이라 레벨 2 안에는 아직 앞선 에피소드가 없습니다. 그 대신 레벨 1의 마지막 유닛에서 넘어온 표현 두 개가 이 대화에 들어 있습니다. 미나가 유치원을 졸업하고 학교에 들어온 것이므로, 표현도 함께 따라 들어온 셈입니다. 레벨 1을 보지 않으셨더라도 아래 설명만으로 그대로 쓰실 수 있습니다.

표현	뜻	이번 대화에서	처음 배운 곳
Put on your gloves.	장갑 끼렴.	3번 줄. 3월 초 아침이 아직 추워서 선생님이 장갑을 끼라고 합니다. Put on 뒤에 걸쳐 입는 것을 갈아 끼우면 그대로 다른 말이 되므로, 모자든 외투든 신발이든 같은 틀로 말할 수 있습니다	레벨 1 · 유닛 6 「눈이 와」 (아직 공개 전입니다)
I'm a big kid now.	나 이제 다 컸어.	11번 줄. 복도에서 교실 문을 세며 미나가 말합니다. 몸집이 커졌다는 말이 아니라 이제 어린아이가 아니라는 뜻이고, 레벨 1 마지막 편에서 유치원 졸업식 날 했던 말을 학교 복도에서 다시 합니다	레벨 1 · 유닛 6 「나 이제 다 컸어」 (아직 공개 전입니다)

단어장

단어	품사	뜻	예문
teacher	n	선생님	I'm your teacher.
gloves	n	장갑	Put on your gloves.
classroom	n	교실	This is our classroom.
class	n	반, 수업	Mina is in our class now.
wait	v	기다리다	Everyone is waiting for you.

오늘의 학습지

아래 네 가지 연습을 순서대로 풀어 보십시오. 정답은 각 문제 아래 접힌 부분에 있습니다. 먼저 풀고 나서 펼치십시오.

연습 1. 빈칸 채우기

대화에서 오늘의 목표 표현이 빠졌습니다. 빈칸에 들어갈 영어를 적어 보십시오.

#	화자	English	한국어
5	선생님	\\\\\\\\\\	이름이 뭐니?
7	선생님	Welcome, Mina. \\\\\\\\\\	어서 와, 미나. 만나서 반가워.
18	미나	\\\\\\\\\\	우리 친구 하자!

정답 보기

연습 1 정답

What's your name? — 처음 만난 사람에게 이름을 묻는 가장 기본적인 말입니다. 선생님이 명찰을 만들어 주려고 묻는 자리입니다.
Nice to meet you. — 처음 만난 사람과 나누는 정해진 인사말입니다. 바로 다음 줄에서 미나가 같은 말을 그대로 돌려주어 답인사가 됩니다.
Let's be friends! — 친하게 지내자고 먼저 손을 내미는 말입니다. 반 아이들 앞에서 미나가 건네며 이야기가 닫힙니다.

연습 2. 대화 순서 맞추기

뒤섞인 대사를 대화 순서대로 배열해 보십시오. 기호만 적으면 됩니다. 장면이 셋이므로 문제도 셋입니다.

2-1. 학교 정문

기호	English	한국어
ㄱ	Okay. My hands were cold.	네. 손이 시려웠어요.
ㄴ	Good morning! I'm your teacher.	좋은 아침! 내가 네 선생님이야.
ㄷ	Mina. Kang Mina.	미나요. 아, 강미나요.
ㄹ	It's cold today. Put on your gloves.	오늘 춥다. 장갑 끼렴.
ㅁ	What's your name?	이름이 뭐니?
ㅂ	Good morning, Teacher.	선생님, 좋은 아침이에요.

2-2. 1학년 복도

기호	English	한국어
ㄱ	Let's count the doors together.	문을 같이 세어 보자.
ㄴ	Nice to meet you, Teacher.	선생님, 만나서 반가워요.
ㄷ	Yes, you are. Class one is right here.	그래, 다 컸지. 1반이 바로 여기야.
ㄹ	Welcome, Mina. Nice to meet you.	어서 와, 미나. 만나서 반가워.
ㅁ	One, two, three. I'm a big kid now.	하나, 둘, 셋. 저 이제 다 컸어요.
ㅂ	Where's our classroom?	우리 교실 어디예요?

2-3. 1반 교실

기호	English	한국어
ㄱ	Hi, everyone. I'm Mina.	얘들아, 안녕. 나는 미나야.
ㄴ	Yes. Everyone is waiting for you.	그럼. 다들 너를 기다리고 있어.
ㄷ	This is our classroom.	여기가 우리 교실이야.
ㄹ	Let's be friends!	우리 친구 하자!
ㅁ	Can I go in?	들어가도 돼요?
ㅂ	Mina is in our class now.	미나가 이제 우리 반이야.

정답 보기

연습 2 정답

2-1. 학교 정문 — ㄴ → ㅂ → ㄹ → ㄱ → ㅁ → ㄷ

선생님이 먼저 인사하며 자기가 누구인지 밝히고, 미나가 인사를 되돌려 줍니다. 장갑을 끼라는 말이 나와야 "손이 시려웠어요"라는 대답이 붙을 수 있습니다. 이름을 묻는 말과 그 대답이 마지막 짝입니다.

2-2. 1학년 복도 — ㄹ → ㄴ → ㅂ → ㄱ → ㅁ → ㄷ

환영 인사와 답인사가 먼저 짝을 이룹니다. 교실이 어디냐는 질문이 나와야 문을 세어 보자는 제안이 성립하고, 하나 둘 셋을 센 다음에야 "1반이 바로 여기"라는 말이 올 수 있습니다.

2-3. 1반 교실 — ㄷ → ㅁ → ㄴ → ㄱ → ㅂ → ㄹ

교실 앞에 선 선생님의 말이 장면을 엽니다. 들어가도 되냐는 물음과 허락이 짝을 이루고, 그러고 나서야 반 아이들에게 인사할 수 있습니다. 선생님이 미나를 반에 소개한 다음, 미나가 친구 하자는 말로 닫습니다.

연습 3. 한국어를 영어로

한국어 문장을 오늘 배운 표현으로 옮겨 보십시오.

이름이 뭐라고 했지?
저도 만나서 반가워요.
우리 친구 하자, 응?
추워. 모자 써.
저 이제 다 컸어요.

정답 보기

연습 3 정답

What's your name again? — 뒤에 again을 붙이면 한 번 들었는데 잊었다는 뜻이 되어, 다시 묻는 것이 무례해 보이지 않습니다.
Nice to meet you too. — 상대가 먼저 인사했을 때 끝에 too를 붙이면 "저도요"가 됩니다. 8번 줄에서 미나가 하는 답인사와 같은 자리입니다.
Let's be friends, okay? — 끝에 okay?를 붙이면 상대의 대답을 기다린다는 뜻이 되어 훨씬 부드럽게 들립니다.
It's cold. Put on your hat. — 3번 줄에서 배운 틀입니다. Put on 뒤에 걸쳐 입는 것을 갈아 끼우면 그대로 다른 말이 됩니다.
I'm a big kid now. — 레벨 1의 마지막 편에서 미나가 유치원을 졸업하며 했던 말이고, 11번 줄에서 학교 복도를 걸으며 다시 합니다. 선생님에게 하는 말이라 한국어는 "저"로 낮췄지만, 친구에게 "나 이제 다 컸어"라고 해도 영어는 이 문장 그대로입니다.

연습 4. 다른 상황에서 써 보기

오늘 배운 표현을 대화와 전혀 다른 상황에 옮겨 보십시오. 같은 표현이 다른 장면에서도 통한다는 것을 확인하는 연습입니다.

놀이터에서 처음 보는 아이와 함께 그네를 타게 되었습니다. 이름을 알고 싶습니다. — 이때 뭐라고 할까요?
엄마가 회사 동료를 소개해 주셨습니다. 오늘 처음 뵙는 분입니다. — 이때 뭐라고 할까요?
같은 반 아이와 며칠째 이야기를 나눴고, 앞으로 더 친하게 지내고 싶습니다. — 이때 뭐라고 할까요?

예시 답 보기

연습 4 예시 답안

Hi! What's your name? — 앞에 Hi를 붙이면 갑자기 묻는 느낌이 줄어듭니다. 또래에게는 이대로 쓰고, 어른에게는 Excuse me, what's your name?으로 앞을 덧댑니다.
Nice to meet you. — 처음 만난 사람에게 쓰는 인사이므로 아이든 어른이든 같습니다. 상대가 먼저 말했다면 Nice to meet you too.로 받습니다.
Let's be friends. — 친하게 지내자고 먼저 손을 내미는 말입니다. 이미 친한 사이에는 쓰지 않고, 그때는 Let's play together.처럼 함께할 일을 말합니다.

오늘 점검

목표 표현 3개(What's your name? / Nice to meet you. / Let's be friends.)를 보지 않고 말할 수 있습니까?
미나가 선생님에게 하는 말과 반 친구들에게 하는 말이 한국어에서 어떻게 달라지는지 짚을 수 있습니까?
연습 4의 상황에서 스스로 문장을 만들 수 있습니까?

세 가지 모두 그렇다면 다음 에피소드로 넘어가셔도 좋습니다.

이어서 학습하기

다음 에피소드: 내 책상이 여기야
전체 목차: 학교 생활(레벨 2) 전체 에피소드 목록

이 시리즈에 대하여

영어 원정대는 상황으로 외우는 영어회화 시리즈입니다. 문장을 따로따로 외우는 대신 하나의 상황을 통째로 익히도록 만들었습니다. 앞 에피소드에서 배운 표현이 뒤 에피소드에 다시 나오도록 설계했기 때문에, 순서대로 따라오시면 복습을 따로 하지 않아도 같은 표현을 여러 번 만나게 됩니다. 레벨 1의 가족과 유치원에서 시작해 레벨 5의 직장까지, 상황을 하나씩 넓혀 가는 여정입니다. 영상은 유튜브 채널 영어 원정대에서 보실 수 있고, 레벨을 마치면 전자책으로도 묶어 드립니다.

영어 원정대

2026년 9월 16일 수요일